Педагог-психолог,

высшая квалификационная категория

Образование: Высшее, Иркутский государственный педагогический институт,1988, специальность – педагогика и психология (дошкольная), квалификация – Преподаватель дошкольной педагогики и психологии. Методист по дошкольному воспитанию

Профессиональная переподготовка:

— Практическая психология в образовании, Кемеровский филиал психологического факультета МГУ им. Ломоносова, 1994

— Психология, Восточно–Европейский институт психоанализа, 2001

Повышение квалификации:

• Современные подходы к профилактике школьной травли — 18 ч, ГБУ ДППО ЦПКС ИМЦ Невского района Санкт-Петербурга, 16.05.2025
• Суицидальное поведение детей и подростков: диагностика, лечение и профилактика. Взгляд врача-психиатра — вебинар, Федеральный лекторий уполномоченного при Президенте Российской Федерации по правам ребенка
• Профилактика деструктивного поведения среди учащихся общеобразовательных организаций – 36 ч, ГБУ ДПО СПб АППО имени К.Д. Ушинского, 26.03.2024
• Современная семья глазами психолога — 8 ч, 10-й Зимний фестиваль практической психологии «Счастливая семья — это…», 11.02.2023
• Травма-фокусированная терапия в психологической работе с детьми – 16 ч, Стеллит, 2023
• Основы оказания первой помощи– 16 ч, СПб ГКУ ДПО «УМЦ по ГО и ЧС», 2023
• Работа с травмой потери – 20 ч, International Psychoeducational Projects, 2021

Стаж работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности: 27 лет

Наименование ДООП, в реализации которой участвует педагогический работник:

«Отреагирование негативных эмоциональных состояний» у детей 12-18 лет

«Отреагирование негативных эмоциональных состояний» у детей 3-6 лет

«Отреагирование негативных эмоциональных состояний» у детей 7-11 лет

«Перспектива»

«Принимаю себя и мир»

«Психологическая подготовка к ЕГЭ и ОГЭ»

«Развитие эмоций и чувств у детей младшего школьного возраста с особыми образовательными потребностями»

«Формирование и развитие у подростков умений и навыков эффективного общения» (9-12 лет)

«Формирование и развитие у подростков умений и навыков эффективного общения» (12-16 лет)

Персональные данные опубликованы на сайте при наличии правовых оснований в соответствии с ч.1 ст.6 и ст.10.1 152-ФЗ «О персональных данных»

Методист,

высшая квалификационная категория

руководитель РМО педагогов-психологов ДОУ,

Кандидат психологических наук

Образование: Высшее, Институт специальной педагогики и психологии, 1999, специальность — «Специальная психология», квалификация — Психолог для работы с детьми с отклонениями в развитии;

среднее профессиональное, педагогическое училище по специальности «Дошкольное воспитание», квалификация «Воспитатель», «Учитель немецкого языка в дошкольных учреждениях, школе», 1995 год окончания;

Ученая степень кандидата психологических наук, 2006 г., ученое звание — доцент, 2018 г.

Профессиональная переподготовка:

Менеджмент в образовании – 540 ч, АНО ДПО «Единый центр подготовки кадров», 2018

Повышение квалификации:

• ИКТ в деятельности современного педагога — 72 ч., ООО «МИППиПКП»,09.07.2025
• Семейная психология — 72 ч.,ООО «Инфоурок», 09.07.2025
• Психолого — педагогическое консультирование родителей по особенностям развития ребенка ДОУ — 72 ч., ООО «МИППиПКП»,09.07.2025
• Оказание первой помощи в ОО — 72 ч., ООО «МИППиПКП»,02.07.2025
• Психосоциальная резильентность: стратегии поддержки и медиации в инклюзивном и универсальном пространстве — 5 ч, Межрегиональный научно-практический семинар, СПб ГБУ ПРЦ, 25.02.2025
• Инструментарий для комплексной оценки динамики развития обучающихся с интеллектуальными нарушениями — 16 ч, методическая мастерская в рамках XV Международной научно-практической конференции «Педагогика и психология как ресурс развития современного общества», ФГБОУВО «Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина», 17-18 октября 2024
• Воинский учет и бронирование граждан, пребывающих в запасе – 24 ч, ЧОУ ВО «Балтийский технологический институт»,10.11.2023
• Использование методов сенсорной интеграции в работе с детьми дошкольного возраста с ОВЗ – 36ч, ООО «ЦПКиП «Луч знаний», 2023
• Основы оказания первой помощи — 16 ч, СПб ГКУ ДПО «УМЦ по ГО и ЧС», 2022

Стаж работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности: 26 лет

Научные интересы:

• «Организация и содержание психологической помощи»,
• «Дошкольная психология»,
• «Психология семьи»,
• «Специальная психология и коррекционно-развивающее обучение»,
• «Психологическая помощь семьям, имеющим проблемного ребенка»,
• «Психология лиц с нарушением ОДА»,
• «Психология детей с ЗПР»,
• «Психологические особенности семейного воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья»,
• «Методы психологической диагностики (специальной)» и др.

Учебные издания, научные труды:

Имеет 27 публикаций, из них 5 учебных изданий и 22 научных труда, в том числе:

а) учебные издания:

1. Масленникова С. А. Специальная психология / Самостоятельная работа по направлению подготовки 44.03.03 – Специальное (дефектологическое) образование. Профиль подготовки – «Специальная психология. Квалификация – Бакалавр. Учебно-методическое пособие / Под ред. И.А. Михаленковой. – СПб., 2016. — 115с. / 8 с. (авторское участие 0,5 п/л).
2. Масленникова С. А. Психология семьи и семейная терапия / Самостоятельная работа по направлению подготовки 44.03.03 – Специальное (дефектологическое) образование. Профиль подготовки – «Специальная психология. Квалификация – Бакалавр. Учебно-методическое пособие / Под ред. И.А. Михаленковой. – СПб., 2016. — 115с. / 7 с. (авторское участие 0,4 п/л).
3. Масленникова С. А., Ульянова И. А. Психолого-педагогическое сопровождение семьи и ребенка в тяжелых жизненных ситуациях: учебно-методическое пособие: направление подготовки 37.03.01 – Психология; квалификация (степень) выпускника – академический бакалавр / С. А. Масленникова, И. А. Ульянова. – СПб.: «Институт специальной педагогики и психологии», 2017. – 143 с. / 71с. (авторское участие 4,5 п/л.).

б) научные труды:

1. Масленникова С.А. Формирование фрустрационной толерантности у подростков с задержкой психического развития (Статья) // Международный научно-исследовательский журнал Успехи современной науки, № 4, Том 4, 2016. — С. 59-61. 0,3 п/л (авторское участие 0,3 п/л) (№ 786 Перечня журналов ВАК по состоянию на 17 февраля 2016 года).
2. Масленникова С.А. Ульянова И.А. Комплексная диагностика нравственного развития школьников с задержкой психического развития (Статья) // Психология обучения, № 6, 2016. — С. 22-34. 1,2 п/л (авторское участие 0,6 п/л) (№1803 Перечня журналов ВАК с 01.12.2015, введен в Перечень 27.01.2016).
3. Представления о честности у школьников с задержкой психического развития // Специальная педагогика и психология в современных социокультурных условиях: научная школа Людмилы Михайловны Шипицыной: материалы всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной 70-летию со дня рождения Л. М. Шипицыной, 1-3 марта 2017 года, Санкт- Петербург: в 2 ч. Ч. I. / под ред. Е.В.Михайловой. СПб: ЧОУВО «Институт специальной педагогики и психологии», 2017. – 137 с. – с. 111-115.
4. Масленникова С.А. Проявления лживости старших дошкольников с задержкой психического развития // Инклюзия в образовании, 2017, Том 2, № 3 (7) – с. 17-25. (0,7п.л) /журнал включен в РИНЦ, Международный подписной справочник периодических изданий «Ulrich s Periodicals Directory», Научную эл.библитотеку еlibrery.ru
5. Масленникова С.А., Корогодская В.А., Психологическая коррекция эмоциональной сферы младших школьников с задержкой психического развития средствами арт-терапии. Сборник материалов «Научной весны ИСПиП-2021»/ под ред.Елагиной Е.Р./ — СПб:ИСПиП, -2021- 152с.
6. Масленникова С.А., Кольцова О.В., Бандура О.О. Экспресс-диагностика развития восприятия и беглости речи у детей и подросток, живущих с ВИЧ от рождения / Материалы международной научно-практической конференции «Актуальные вопросы ВИЧ –инфекции у детей», 12-13 сентября 2024. — СПб.: «Человек и его здоровье», 2024 – 113 с. – с. 39 – 44

Персональные данные опубликованы на сайте при наличии правовых оснований в соответствии с ч.1 ст.6 и ст.10.1 152-ФЗ «О персональных данных»

Методист,

высшая квалификационная категория

Образование: Высшее, РГПУ им. Герцена, 1999 специальность — Олигофренопедагогика, квалификация — Олигофренопедагог. Учитель и логопед дошкольных образовательных учреждений для детей с нарушениями интеллекта

Повышение квалификации:

• Актуальные вопросы организации социального питания:система управления качеством и безопасностью пищевой продукции на основе принципов ХАССП- 72 ч.,СПб ГБУ ДПО «УМЦ УСП»,21.04.2025
• Актуальные вопросы управления развитием дошкольной образовательной организацией — 36 ч.,ГБУ ДППО ЦПКС «ИМЦ» Петроградского района Санкт — Петербурга,11.03.2025

Стаж работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности: 23 года

Персональные данные опубликованы на сайте при наличии правовых оснований в соответствии с ч.1 ст.6 и ст.10.1 152-ФЗ «О персональных данных»

Методист,

высшая квалификационная категория

Образование: Высшее, ТГПИ им. Л.Н.Толстого, 1986, специальность – русский язык, литература, квалификация — Учитель русского языка и литературы

Повышение квалификации:

• Индивидуализация образовательных маршрутов обучающихся с ОВЗ в контексте ФГОС – 36 ч, ГБУ ДППО ЦПКС «ИМЦ» Невского района СПб, 17.05.2024
• Реализация требований обновленных ФГОС ООО, ФГОС СОО в работе учителя – 36 ч, ГБУ ДПО СПб АППО,2023
• Оказание первой помощи детям и взрослым — 72 ч, ООО Центр повышения квалификации и переподготовки Луч знаний, 2023
• Воспитание в контексте современности: ценностные ориентиры, актуальные вызовы — 36 ч, ГБУ ДПО СПбАППО, 2022

Стаж работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности: 19 лет

Персональные данные опубликованы на сайте при наличии правовых оснований в соответствии с ч.1 ст.6 и ст.10.1 152-ФЗ «О персональных данных»

Методист,

Высшая квалификационная категория

Кандидат педагогических наук

Образование: Высшее, Ставропольский государственный педагогический университет, 1995, специальность- Дефектология (логопедия), квалификация – Логопед. Учитель начальных классов школ для детей с ТНР. Учитель-логопед дошкольных образовательных учреждений.

Профессиональная переподготовка:

• Клиническая психология и психокоррекция — 594 ч, ФГБОУ ВПО «Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова», 2011
• Менеджмент в образовании (АНО ДПО «Институт развития образования», 2016)

Нагрудный знак «Почетный работник воспитания и просвещения РФ» (2021)

Повышение квалификации:

• Реализация образовательной деятельности в ОО, реализующей АООП в различных организационных условиях — 108 ч., ГБУ ДПО СПб АППО им. К.Д. Ушинского,29.05.2024
• «Обновление содержания и технологий образования в условиях модернизации инфраструктуры, проводимой в рамках национального проекта «Образование» – 72 часа, ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики» РАО, г. Москва, 2023 год
• Введение обновленных ФГОС общего образования: управленческий аспект — 36 ч., ГБУ ДПО СПб АППО,13.06.2023

Статьи, публикации:

имеет свыше 80 печатных работ, в ведущих рецензируемых научных журналах и изданиях, рекомендованных ВАК Министерства образования и науки РФ, в том числе учебно-методические пособия – 13, статьи в журналах ВАК РФ – 2, статьи в зарубежных журналах – 2

Стаж работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности: 24 года

Персональные данные опубликованы на сайте при наличии правовых оснований в соответствии с ч.1 ст.6 и ст.10.1 152-ФЗ «О персональных данных»

Методист,

первая квалификационная категория,

Кандидат педагогических наук

Образование: Высшее, ЛГПИ им. А.И.Герцена, 1984, специальность – Тифлопедагогика, квалификация – Учитель начальных классов и русского языка и литературы школы слепых и слабовидящих. Тифлопедагог дошкольных учреждений

Профессиональная переподготовка:

Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС – 300 ч., ООО «ЦПКП «Луч Знаний», 16.11.2020

Повышение квалификации:

• Доступная среда для инвалидов и лиц с ОВЗ: средовые барьеры и их преодоление на объектах социальной структуры — 36 ч, ООО «Инфоурок», 14.01.2026
• ИКТ в деятельности образовательного учреждения — 72 ч, ООО «МИППиПКП»,12.03.2025
• Противодействие коррупции в образовательной организации — 72 ч, ООО «МИППиПКП»,05.02.2025
• Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС – 72 ч., ООО «ЦРП», 22.11. 2024
• Оказание первой (доврачебной) помощи пострадавшим — 24 ч., ООО «Академия открытого образования», 14.11.2024

Стаж работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности: 12 лет

Персональные данные опубликованы на сайте при наличии правовых оснований в соответствии с ч.1 ст.6 и ст.10.1 152-ФЗ «О персональных данных»

врач-педиатр,

Высшая квалификационная категория,

член ТПМПК Невского района Санкт-Петербурга

Образование: Высшее, Петрозаводский Государственный университет, 1993, специальность – «Педиатрия», квалификация – Врач-педиатр

Сертификат специалиста по специальности Педиатрия, 2020

Профессиональная переподготовка: «Организация здравоохранения и общественное здоровье», ГБОУ ВПО Северо-Западный Государственный медицинский институт им.И.И.Мечникова, 504 ч, 2014

Повышение квалификации:

• Организация и содержание деятельности психолого-медико-педагогических комиссий в современных условиях развития образования — 18 ч, ГБУ ДППО ЦПКС «ИМЦ» Невского района Санкт-Петербурга, 31.03.2025
• Первая врачебная помощь при сочетанной травме у детей. Работа в команде (симуляционный курс) – 36 ч, ФГБОУ ВО «СПб ГПМУ» МинЗдрав РФ, 2023

Общий стаж работы: 30 лет

Cтаж работы по специальности: 30 лет

Направления работы (сфера научно-практических интересов):

• проведение обследования детей в возрасте от 0 до 18 лет в целях своевременного выявления особенностей в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении детей;
• подготовка по результатам обследования рекомендаций по оказанию детям психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания;
• оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, работникам образовательных организаций, организаций, осуществляющих социальное обслуживание, медицинских организаций, других организаций по вопросам воспитания, обучения и коррекции нарушений развития детей с ограниченными возможностями здоровья и (или) девиантным (общественно опасным) поведением;
• участие в организации информационно-просветительской работы с населением в области предупреждения и коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении детей.

Персональные данные опубликованы на сайте при наличии правовых оснований в соответствии с ч.1 ст.6 и ст.10.1 152-ФЗ «О персональных данных»

Учитель-дефектолог,

первая квалификационная категория

Образование: Высшее, ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет», 2014, специальность – Сурдопедагогика, квалификация – Учитель — сурдопедагогика

Профессиональная переподготовка: Нейропсихология, АНО ДПО «СИПППИСР», 2021

Повышение квалификации:

• Прикладной поведенческий анализ в обучении детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) – 72 ч, ГБУ ДПО СПб АППО имени К.Д. Ушинского, 2023
• Оказание первой помощи пострадавшим в образовательной организации – 16 ч, АНО ДПО «Платформа», 2022

Стаж работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности: 7 лет

Наименование ДООП, в реализации которой участвует педагогический работник:

«Играя развиваем внимание»

«Играя развиваем мышление»

«Играя развиваем память»

«Психолого-педагогическая коррекция развития

младших школьников с ЗПР»

«Психолого-педагогическая коррекция развития дошкольников с ЗПР»

«Психолого-педагогическая коррекция развития дошкольников с интеллектуальными нарушениями»

«Психолого-педагогическая коррекция развития дошкольников с РАС»

«Психолого-педагогическая коррекция развития младших школьников с интеллектуальными нарушениями»

Статьи, публикации:

• Логопедический тренажер «дэльфа-142.1» модификации «рас» в практике работы центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, В.В. Атапина, М.Ю. Завьялова, К.И. Зимина, И.С. Кузнецова, Е.С. Трошина, Н.А. Шустрякова, журнал «Инновационные научные исследования» №3-1(40), Март 2024, ISSN 2713-0010
• Н.А. Лакомова, Особенности развития внимания у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития, журнал «Инновационные научные исследования», № 11-4(23) Ноябрь 2022, стр. 117, ISSN 2713-0010
• Шустрякова Н.А. Проблемы формирования общей и коммуникативной инклюзивной культуры в России // Специальное образование XXI века: материалы международного научно-образовательного форума, Санкт-Петербург, 03-04 апр. 2024 г. / отв.ред. Л.М. Кобрина. – СПб.: ЛГУ им. А.С. Пушкина, 2024. – С. 113 – 117.

Персональные данные опубликованы на сайте при наличии правовых оснований в соответствии с ч.1 ст.6 и ст.10.1 152-ФЗ «О персональных данных»

Учитель-дефектолог,

Высшая квалификационная категория,

член ТПМПК Невского района Санкт-Петербурга

Образование: ЛГПИ им. А.И. Герцена. 1983, Специальность — Олигофренопедагогика, квалификация — Учитель и логопед вспомогательной школы

Профессиональная переподготовка: АНО ДПО «Институт развития образования», 2016, Менеджер образования

Повышение квалификации:

• Организация и содержание деятельности психолого-медико-педагогических комиссий в современных условиях развития образования — 18 ч, ГБУ ДППО ЦПКС «ИМЦ» Невского района Санкт-Петербурга, 31.03.2025
• Навыки оказания первой помощи в образовательных организациях – 36 ч, АНО ДПО «МАСПО», 2022

Отличник народного просвещения,

Заслуженный учитель РФ

Награждена медалью в память 300-летия Санкт-Петербурга

Стаж работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности: 42 года

Персональные данные опубликованы на сайте при наличии правовых оснований в соответствии с ч.1 ст.6 и ст.10.1 152-ФЗ «О персональных данных»

Учитель-дефектолог,

Высшая квалификационная категория,

ТПМПК Невского района Санкт-Петербурга

Образование: Высшее, РГПУ им. А.И.Герцена, 2006, Специальность — олигофренопедагогика, квалификация — учитель-олигофренопедагог

Повышение квалификации:

• Организация и содержание деятельности психолого-медико-педагогических комиссий в современных условиях развития образования — 18 ч, ГБУ ДППО ЦПКС «ИМЦ» Невского района Санкт-Петербурга, 31.03.2025
• Тьюторское сопровождение в образовательной организации: особенности и актуальные методики — 18 ч, ГБУ ДППО ЦПКС ИМЦ Невского района Санкт-Петербурга, 21.03.2023
• Обучение педагогических работников навыкам оказания первой помощи – 36 ч, ВЦПКиПП ООО «Информация и практика», 2023

Стаж работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности: 22 года

Направления работы (сфера научно-практических интересов):

• Выявление особенностей психолого-педагогического статуса каждого ребенка, анализ степени сформированности психических функций с целью своевременного решения проблем в обучении, общении и социализации.
• Определение уровня готовности ребенка к обучению на разных ступенях образовательного процесса.
• Подготовка по результатам обследования рекомендаций по оказанию детям психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания.

Публикации:

«Опыт работы с родителями «Почта доверия» статья, Всероссийский сетевой педагогический журнал «Современный урок», 2019

Статья на тему «Проектная деятельность «Пейте дети молоко – ведь полезное оно». №48 2017, методический электронный журнал «Образовательные проекты «Совенок» для дошкольников»

Участие в конкурсах:

Всероссийский педагогический конкурс «Педагогические секреты». Работа «Опыт работы с родителями «Почта доверия», 2019

Всероссийский танцевальный конкурс «Танцующая столица», 2019

Персональные данные опубликованы на сайте при наличии правовых оснований в соответствии с ч.1 ст.6 и ст.10.1 152-ФЗ «О персональных данных»